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审题好比驾驶员打方向,方向对了,哪怕开得慢点,也会顺利到目的地。如果审题不清,书面表达的成绩不知道会有多惨。学生真正开始写作前,必须花相当一部分时间做写前阅读、思考等准备,包含以下方面:
(1)审体裁:根据情景提示首先要弄清写何种题材文章。
(2)审结构:明确开始部分、正文部分和结尾部分,定好段落。
(3)审格式:如日记、便条、书信、通知的格式等。
(4)审内容:弄清什么必须写,哪些略写,尤其是图画式书面表达,要学会连贯性,读懂图的意思。
(5)审人称和时态:弄清书面表达要求用何种人称,根据材料确定短文的基本时态。
恰当使用逻辑词语,使各要点间连贯,行文通顺。
表并列或递进:and,both…and...,neither…nor,not only…but also...;
表选择:or,either…or;
表转折或让步:but,although,though,however,even though,inspite of,on the contrary;
表对比:like,unlike,while;
表举例:for example,such as,that's to say;
表强调:in fact,of course,besides;
表时间顺序:when,after,before,as soon as,soon,after;
表因果关系:because,since,as,for,for this reason,as a result;
表结论:in a word,to sum up,in summary,in conclusion,on the whole
如果能多用短语,则可回避书面表达中的中式英语,同时也能减少错误几率。尤其在考试时,如果使用短语,会使文章增加亮点。一篇可读性强的文章,通常能较好体现学生对英语语言结构、词块、句式的运用。因此各类句式的多元呈现往往可以提升书面表达的成绩。
英语写作常用的句式如下:There be…;the more…the more…;It's adj for sb to do something;I think/believe/suppose…(宾从);It can't be put into realexperiment.(被动)等。尤其是复合句的适当运用对提升文章的层次很有帮助。
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